整十数减整十数说课稿.docVIP

PAGE PAGE 1 一年级数学《整十数加减整十数》说课稿 六盘山五里小学 董喜梅 一、说教材。 整十数加、减整十数是义务教育课程标准小学数学第二册第六单元的第一课时。本单元的计算是本册教学的重点。 整十数加、减整十数的计算方法与10以内加、减法基本相同，只是计数单位不同，这里以十为计数单位。例如20＋10，计算时想2个十加1个十是3个十，就是30。这样安排，有助于学生加深对相同单位的数可以直接相加、减的认识。为后面学习任意两个数相加、减打基础。 因此，本节课的教学目标是： 1、引导学生理解和掌握整十数加减的计算方法。 2、创设情境，给学生自主探索，合作交流的学习空间。 3、使学生养成自主探索的良好学习习惯，激发学生学习兴趣。 教学重、难点： 重点：整十数加、减整十数的口算方法。 难点：理解相同数位上的数相加减的道理。 二、学情分析。 在这之前，我觉得很有必要剖析学生现有的认知基础。 1、学生已经掌握了100以内数的读法，写法和数的组成。 2、整十数加一位数及相应的减法。 3、连加、连减，加减混合运算的掌握。 三、说教法 1、“计算”常与“枯燥”、“机械重复”相连，在教学中，借助带同学们去看花生动情境，把整十数加、减整十数的计算置入有事物情境、有情节的探索中，使计算含有丰富、生动的具体内容。 2、在探索整十数加减整十数的计算方法时通过讨论、交流动手操作，让学