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- 约1.93万字
- 约 113页
- 2020-03-04 发布于河南
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1.抄写句子:学会积累文中优美词语,精彩句段。可以采用听写的方式,做适当的检查。 强化记忆。抄写时做到:不多字,不落字,标点也要抄正确,书写工整规范。第1课《燕子》:课文的语言优美,我要把喜欢的句子抄下来。第10课《惊弓之鸟》:我要把喜欢的词语抄下来。第11课《画杨桃》:课文里有些句子意思深刻,我想抄下来。第13课《和时间赛跑》:课文中有一些含义深刻的语句,找到体会再抄下来。 第15课《争吵》:我要把父亲说的话抄下来,再体会体会。第17课《可贵的沉默》:我要把自己喜欢的词句抄下来。第22课《月球之谜》:我要把自己认为写得好的词句抄下来。第25课《太阳是大家的》:我想把自己感兴趣的诗句抄下来。第26课《一面五星红旗》:我要把感人的句子抄下来。第27课《卖木雕的少年》:我发现文中有许多四字词语,如“名不虚 传”我想抄下来。 第31课《女娲补天》:课文有一些生动的语句,我要抄下来。 * 这样的句子我会写。 例(1):一棵高大的橡树挺立在路旁。 A、一棵高大的橡树像草原的哨兵,挺立在路旁。 B、背上的羽毛像___________________的外衣。 C、枣树上挂满了红枣儿,风儿一吹,轻轻摆动,好像_________
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