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第一部分 基础知识; 一、个体心理结构（p.2）; （一）心理动力; （二）心理过程; （2）情绪情感过程：是人对客观事物是否符合自己需要而产生的态度体验。可分为情绪和情感。情绪又有激情、心境、应激等形式。高级情感就其内容来说可分为道德感、理智感和美感。 客观事物是情绪、情感的客观来源；人的需要是情绪情感产生的基础；认知在情绪情感产生中起中介作用。; （3）意志过程：自觉的确定目的、克服困难，通过有意识地调节行动实现目的的心理过程。意志体现在对行为???发动和制止两个方面。基本意志品质有自觉性、果断性、坚持性和自制力。; （三）心理状态; （四）心理特征; 二、西方心理学流派; 1879年冯特在莱比锡大学创建世界上第一个心理学实验室，是科学心理学（脱离哲学的怀抱并成为独立学科）的标志。; （二）机能主义;（三）行为主义; （四）格式塔心理学;（五）精神分析学派; （六）认知心理学; （七）人本主义心理学; 三、教育心理学对象（p.8）;;心理学可以为教学过程科学化提供依据;四、教育心理学历史上重大事件;4.1903年美国心理学家桑代克《教育心理学》一书的问世，标志着作为一门独立学科的教育心理学的诞生； 5.1924年廖世承在南京高等师范学校出版的《教育心理学》是我国学者撰写的第一本教育心理学。;第二