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人教版小学语文第三册第七单元 《“红领巾”真好》教学设计 教学目标： 1、会认8个生字，会写8个字。 2、能正确、流利、有感情的朗读课文，背诵课文。。 3、通过采用拟人的写法，体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。 4、培养学生的爱鸟、护鸟的意识。 教学重难点： 1、了解课文内容，体会小鸟的活泼可爱以及人与自然的和谐。 2、了解课文采用拟人的写法的作用。 教学准备：课件。 教学课时：两课时 教学过程： 第一课时 一、谈话导入新课。（课件1） 同学们，你是少先队员吗？你知道少先队员的标志吗？今天的课文中就有“红领巾”，我们一起去看看这些“红领巾”在干什么。 二、初读课文，识字写字。 1、自读课文，圈出生字，自己先认一认。 2、开火车读词语，认生字。（课件2） 3、开火车读词语。（课件3） 5、写字，重点指导：跃 、蹦。（课件4） 三、初读课文前两小节。 1、读课文第一小节，做到正确、流利。（课件5） 2、读第二小节，要求同上。（课件6） 3、观察几种词语形式，再说几个这样的，看谁说的多。（课件7） 四、作业。 第二课时 一、复习导入。 1、读课文前两小节，要求读得流利通顺有感情。（课件8） 2、填一填。（课件9） 二、学习第三小节。 1、齐读第三小节。（课件10） 2“红领巾”为什么加引号？“红领巾”指什么？（课件11） 3、小鸟为什么说“红领巾”真好？应怎样读？（课件12） 三、朗