植物发育生物学(2007级)第一章.pptVIP

植物发育生物学Plant Development Biology 一、植物的生长发育与动物的比较 动物胚胎发育完成后几乎是全面的生长，不再增加新的器官和组织。植物则是在特定部位保留分生组织细胞群，形成局部生长，一生中不断形成新的器官和组织。 动物在环境中可以自由移动。而植物通常不能主动移动，其内部结构和外部形态，甚至其生理活动都较容易受环境的影响，随环境条件的变化而发生一定的变化。 动物没有世代交替。植物存在世代交替。 我国植物发育研究的概况 20世纪50-60年代，发育解剖学 20世纪70年代随着细胞和组织培养技术的发展和逐步完善，才开始了植物形态发生的研究。 20世纪80年代，随着细胞和组织培养技术的日趋完善和损伤系统的创新及应用，植物形态发生领域的研究取得很大发展。 20世纪90年代，随着分子生物学的发展及其技术在此领域中的应用，使其迅速发展成现代意义上的植物发育研究。到了20世纪末我国科学家在此领域的研究水平已差不多与世界同步。 二、不同植物的生活史及形态建成过程 配子体：由单倍体细胞构成的形态结构。 孢子体：由二倍体细胞构成的形态结构。 配子体世代：配子体的形成过程被称为配子体世代。 孢子体世代：孢子体的形成过程被称为孢子体节代。 世代交替：整个生活周期的完成过程中配子体世代与孢子体世代的变换。 第四节 植物发育生物学 相关的学科内容 一、植物发育生物学定义 植物发育生物学是从分子生物学、生物化学、细胞生物学、解剖学和形态学等不同水平上利用多种实验手段研究植物体的外部形态和内部结构的发生、发育和建成的细胞学和形态学过程及其细胞和分子生物学机理的科学。这是在植物形态解剖学，植物生理学，植物生物化学，遗传学，分子生物学，生物物理学等众多学科基础上发展起来的一门边缘学科。发育生物学是生物学中继分子生物学后的又一个研究热点。 二、用于植物发育生物学研究的实验系统 细胞和组织培养系统 植物细胞和组织培养技术诞生以来用于研究植物发育生物学问题的最主要的实验系统，其优越性是在人工控制下进行，发生发育的条件较清楚，便于调节，缺点是缺乏体内一些组织发育所需要的位置效应，因此难于用来研究特定组织的发育。 损伤系统(切割实验、剥皮和去木质部实验等) 植物细胞和组织培养技术诞生前应用最广的一种试验系统，就是其后也仍然发挥着其它实验系统不可替代的作用。现在主要用于以下植物细胞和组织培养技术难于研究的领域： 关于形成层发生和活动的研究； ? 关于顶端分生组织分区及活动的研究； ? 关于维管组织分化的研究； ? 关于扦插和嫁接的研究 整体系统 利用正常发育的植物体研究植物发育问题。在植物发育生物学发生和发展的整个历史过程中一直发挥着其他实验系统无法替代的作用，在未来的发育过程也将发挥着它的独特作用。主要应用的研究领域包括：正常胚胎发育过程的研究； 正常营养器官发育过程的研究； ? 正常形成层活动周期的解剖学、细胞学、生 物化学、生理学和分子生物学等的研究。 突变体系统 利用自然发生或人工诱导发生的突变体研究编制成发育程序的基因结构、功能和调控等。虽然此系统在植物发育生物学中应用是植物发育的分子生物学诞生以后的事，但却是此阶段所用的最重要、最基本的实验系统。 三、植物发育生物学和生产实践的关系 增加新优品系或株系的繁殖系数(细胞和组织培养、扦插等) 植物育种，利用细胞组织培养中的变异扩大基因库；利用单倍体培养缩短育种时间；单倍体培养中进行物理或化学诱变，即应用微生物诱变育种的方法进行高等植物的育种；用于基因工程，如转基因植株的培育等。 ? 利用光周期控制观赏植物或育种中杂交植株的开花期 ? 培养缩微植物 培养获得所需的组织或器官 中药材生产的工业化，如人参愈伤组织的工业化生产，番红花花柱的发酵罐生产等。 研究花芽形成的规律以控制其发生发育，如修剪、外源激素的使用等。 指导林业生产，研究形成层发生与活动的规律及影响它的因素，以用于林业的科学管理，培育适合生产要求的树种，选择合适的生产技术。 4、裸子植物 介于蕨类植物和被子植物之间的一类维管植物 与苔藓、蕨类植物相同之处为都具有颈卵器 产生种子，但种子裸露，没有被果皮包被 小孢子叶球，由小孢子叶聚合而成，每个小孢子叶下的小孢子囊内有多个小孢子母细胞，经减数分裂产生小孢子。小孢子发育成雄配子体（花粉粒）。多数种类雄配子体仅有4细胞组成：2个退化的原叶细胞，1个生殖细胞和1个管细胞。 大孢子叶球由大孢子叶丛生或聚生而成。大孢子叶的腹面近轴面生有一至多个裸露的胚珠，球心中的一个大孢子母细胞经减数分裂产生4个大孢子，仅远离珠孔端的1个大孢子发育成雌配子体。雌