六年级下册数学教案数学好玩神奇的莫比乌斯带北师大版.docxVIP

神奇的莫比乌斯带。(教材第54~55页) 1.引导学生在对比探究中认识莫比乌斯带,使学生会将长方形纸条制成莫比乌斯带。 2.引导学生通过思考、操作发现并验证莫比乌斯带的特征,体验“猜想、验证、探究”的数学思想方法,培养学生大胆猜测、勇于探究的求索精神。 3.让学生经历猜想与现实的冲突,感受“神奇的纸环”的神奇变化,在莫比乌斯带魔术般的变化中感受数学的神奇魅力,进一步激发学生学习数学的兴趣,培养学生良好的数学情感。 重点:用长方形纸条制作莫比乌斯带。 难点:沿莫比乌斯带的中线剪开后得到的形状。 剪刀、水彩笔和若干长方形纸条。 师:同学们,你们喜欢看魔术吗?我们在电视中经常会看到魔术师表演魔术,对他们的表演会感到特别神奇。其实老师也是一个魔术爱好者,今天老师就带来了一个魔术,想看吗?(板书课题:神奇的莫比乌斯带) 课件出示教材第54页主题图。 师:在一个纸环的内侧有一点面包屑,外面有一只蚂蚁。如果不让蚂蚁爬过纸环的边缘,它能吃到面包屑吗? 学生观察、讨论、思考。 生:面包屑在里面,蚂蚁在外面,应该是吃不到吧。 师:你有什么办法,不爬过纸环的边缘,让蚂蚁吃到面包屑吗? …… 师:如果我把这个纸环剪开,只要稍做变化就能让蚂蚁吃到面包屑,你们信吗?我们一起试一试。 活动一:认识莫比乌斯带。 1.制作圆环纸带。 师:一张普通长方形纸片,它有几条边? 生答完后,请同学们用手指沿长方形纸的边划一