邱云霞四年级语文：语文园地五教学案.docVIP

大保当小学四年级语文教学案 年级 四 班级 课型 语文园地 课题 口语交际 主备教师 潘瑞 上课教师 备课时间 10月30日 学习 目标 1、以“保护长城”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。 2、学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。 3、积累古诗《望岳》，提高记忆力，感受泰山美景。 重点 难点 学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。 课前预习设计 基础知识 1、了解世界文化遗产。 2、谈谈保护长城的建议。 问题导学 长城是我们伟大祖国的象征，是中华民族的骄傲。然而，由于种种原因，长城遭到了不同程度的破坏。那么，我们该怎样保护文物呢？请同学们献计献策，说说如何保护文化古迹。 课堂学习设计 板题示标 见“课题”及“学习目标” 先学后教过程设计 一、谈话导入。 二、出示目标 1、以“保护长城”为题，提高口语交际能力，培养文物保护意识。 2、学写介绍“世界遗产”的导游词，提高书面与口头表达能力。 3、积累古诗《望岳》，提高记忆力，感受泰山美景。 三、第一次先学后教 自学指导：长城是华夏儿女的骄傲！然而，她却正在遭受毁灭性的破坏。出示相关图片，谈谈你有什么感受？小