高效课堂的教学体会.docVIP

高效课堂的教学体会 课堂教学是教育教学的主阵地，只有守好这个主阵地，我们的教育教学才卓有成效，我们的教育教学才能成功，如何抓住这个主阵地就需要在高效上下工夫。 一、教师要在理念上转变，教师要在理念是“高效课堂”的灵魂。今天的学生，信息化发达，学习和获取信息和知识多元化、渠道广，自我意识强，批判意识更强，教师的教学方法单一、呆板、传统，学生就会挑剔，厌倦，甚至叛逆，课堂教学效率就低下，发展到学生不喜欢这门学科，只有教师充分认识学生的特点，抓住教学内容，采取灵活多样的教学方法，让学生主动“动”起来，爱这门学科，学习这门课程，这是“高效课堂”的灵魂。 二、“高效课堂”的课堂组织是关键。“高效课堂”不是口号，更不是穿新鞋走老路，主要是让学生在有效的课堂时间内，完成教材设计的学习内容，进行课堂组织教学，这就要求教师课前设计好教学过程和课堂实施过程。就物理这门学科，一节课设计要有旧知识的巩固复习，课前预习的检查，新知识的形成过程的设计，新知识的应用，能力的提升，知识的归纳总结等几个部分，在教学实施过程中教师要分层次、有梯度的组织教学，有时让学生单独回答，有时学生相互订正，有时需要小组讨论，有时需要教师提示，有的问题需要师生共同经历知识的形成过程，在探究的基础上形成结论，然后应用，每节课都要让学生积极主动的学习，设计不能抛开学生现有水平，既要让学生能过的卓，有有高度而不乏味，教学才能高效。 三、