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马克思主义的诞生一课教学设计 【必修（Ⅰ）第20课】（1课时） 教学设计依据 教材分析 一、教材的地位和作用 第五单元的主题是社会主义运动，主要阐释社会主义运动兴起与发展的历史。这是世界近现代史的三大组成部分之一。而马克思主义的诞生是社会主义运动兴起和发展的标志，它的诞生适应了工人运动的发展，同时也推动了国际工人运动的发展。对本节课的把握，对于整体理解社会主义运动将起到至关重要的作用，而且其思想教育的丰富内涵，在价值观和情感态度方面也具有很大的优势。 教学目标 依据《普通高中历史课程标准（实验）》制定的课程标准，结合本校学生知识能力水平和实际确定。 （一）知识目标 为更好的实现课标要求，通过学习使学生掌握空想社会主义的三个代表人物及其主张；马克思主义诞生的背景及标志；《共产党宣言》的基本内容及马克思主义诞生的历史意义；巴黎公社政权建立的背景及措施和性质；巴黎公社失败的经验教训。 （二）情感态度和价值观 通过学习了解马克思、恩格斯的革命实践，培养学生探求真理的顽强精神及对远大理想的追求。 通过对巴黎公社的学习以及马克思主义的发展，帮助学生理解新时期马克思主义的运用，并坚定建设社会主义的信念。 （三）能力培养目标 通过分析社会现实与理论的关系得出社会存在决定社会意识，理论与实践相结合等理论认识，培养学生的历史思维能力 教学重点与难点 教学重点：《共产党宣言》和巴黎公社革命，前者是理论，