教育学习基本理论正课.pptxVIP

学习的基本理论 ;鹰乃學習 ——《礼记·月令》; 学习是个体因经验作用而引起的行为、能力和心理倾向比较持久的变化。; 变化性; 军事教育心理学中的学习是指个体因经验作用而引起的指向军事教育目标的行为、能力和心理倾向比较持久的变化。 ;　;二、行为主义学习理论; 桑代克 E.L.Thorndike (1874－1949) 美国著名心理学家，现代教育心理学的创始人。;桑代克迷箱;主要观点：;（二）试误说;（三）三大学习律：;准备律 在试误学习过程中，环境刺激与行为反应之间的联结事前有一种准备状态，实现则感到满意，不实现则感到烦恼；反之，当此联结不准备实现时，实现则感到烦恼。 ; 效果律 环境与行为反应的联结，因伴随满意的结果而增强，因伴随烦恼结果而被减弱或淘汰。 ;练习律 环境刺激与行为反应之间的联结，发生的次数越多，其联结也就越牢固。发生的次数越少，那么联结也就越弱。 ; 斯金纳 B.F.Skinner (1904– 1990) 美国著名心理学家;斯金纳箱;主要观点：;（二）强化; (三) 强化理论在教学中的应用：;3. 把学习总目标分解成许多具体的小 目标，小步子