黛玉初进荣国府.docVIP

PAGE PAGE 1 《黛玉初进荣国府》教学设计 ? 教学目的：　 1.、学习浏览，扩大知识面，根据需要搜集信息 2、能正确流利有感情地读通课文，了解课文大意。 3、品读课文，解读人物的性格。 4、激发学生阅读名著的兴趣。　?? 教学重点：解读人物性格，总结归纳学法。 教学难点：体会文中人物的性格，走进人物的内心。 教学准备：《红楼梦》相关资料；电视剧《红楼梦》片段。 教学时数：1课时 教学过程： 创设情境，导入新课 1、在浩如烟海的中国古代文学作品中，有四大名著可以说是人尽皆知。老师先来考考大家：在四大名著中，被称为中国古代小说最智的是——罗贯中的《三国演义》，（饱含军事智慧和政治智慧）最义的是施耐庵的《水浒》，（108条好汉义薄云天的故事）最奇的是吴承恩的《西游记》，（充满了奇思妙想）最情的是哪部作品？——曹雪芹的《红楼梦》 2、是啊，“字字看来皆是血,十年辛苦不寻常评价的正是我国的古典名著——《红楼梦》。对于《红楼梦》和它的作者曹雪芹，你有什么样的了解？???（出示有关曹雪芹介绍，请同学有感情地朗读）从这些资料中你收集到什么信息？ （明清时在 南京设了一个局，专门负责织造宫廷所需 丝织品。江宁织造一般由皇帝最亲信的内务府大臣担任，所以权势显赫。） 3、一代英才曹雪芹用他的生命、才华与智慧熔成千古名著《红楼梦》。让后人道不尽，说不完。是啊， “开谈不说《红楼梦》