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初中生物课时教案 班级 初二、3 教师 齐兴全 日期 课时 1 课题 第十三章 第二节 生物的遗传物质 课型 新课 教 学 目 标 认知目标（包括） 知识目标 技能目标 方法目标 1、知道科学家研究基因的大体历程，列举基因位于染色体上的资料，表述染色体、DNA和基因的关系 2、从基因的遗传功能角度，简述基因控制生物性状遗传的大体过程 能力目标 1、学生通过解读科学家研究基因的史料和形成基因概念的学习活动，培养信息的处理能力。 2、结合对有关基因功能信息的整理和归纳，培养学生的理解能力和语言表达能力。 教育目标 1、在解读科学家研究基因的史料过程中，使学生体会科学家们的科学态度和严谨治学精神。 2、认识基因的本质、作用和变化，使学生增强唯物和辨证的科学自然观。 教学 重点 基因的本质、作用 教学难点 基因的本质、作用 教学方法 讲述、讨论 教具准备 多媒体课件 二、教学实施过程： 教学环节 教师活动 学生活动 信息技术应用 复习 提问： 导入： 新课 教学： 展示 目标： 一、基因在哪里? 小结： 二、基因是什么? 小结 小结： 反馈： 1、上节课我们学习了孟德尔的豌豆杂交实验，在我们来复习一下，他通过实验，都得出了什么规律？ 2、与老师一起分析，最后得出两个结论： （1）生物每种性状的遗传都是受遗传因子/基因控制的.并且有显性和隐性之分. （2）遗传因子在生物的体细胞中成对存