六年级下数学导学案正比例北师大版.docVIP

导学案 年级： 六年级 单元名称： 设计者： 课题 正比例 课 型 新授 课时 安排 1课时 时间 教 学 目 标 知识与技能：使学生理解正比例的意义，能根据正比例的意义判断是不是成正比例。 过程与方法:探究、思维 情感、态度与价值观：培养学生用发展变化的观点来分析问题的能力。培养学生概括能力和分析判断能力。 教 学 重 难 点 教学重点 　　使学生理解正比例的意义． 教学难点 　　引导学生通过观察、思考发现两种相关联的量的变化规律，即它们相对应的数的比值一定，从而概括出正比例关系的概念． 导 学 案 个性化建议 情景导入 　 这些都是我们已经学过的常见的数量关系．这节课，我们继续研究这些数量关系中的一些特征． 学习目标 1．使学生理解正比例的意义． 2．能根据正比例的意义判断两种量是不是成正比例． 3．培养学生的抽象概括能力和分析判断能力． 自主预习 1．已知路程和时间，怎样求速度？ 　　2．已知总价和数量，怎样求单价？ 　　3．已知工作总量和工作时间，怎样求工作效率？ 学 案 个性化建议 合作 探究 1.教学例1．（课件演示：成正比例的量） （1）问：大家看到例1中的一排杯子，是什么形状的？杯子的高度是相等的，里面装着一些水，经过测量统计出了一个表格，那位同学说说这个表格的意思？ （2）表中有哪几种