六年级下数学复习导学案成正比例的量人教新课标.docVIP

六年级数学下册学案 14号 成正比例的量 编制教师： 审核领导： 学生姓名： 班级： 组别: 【学习目标】 1、理解正比例的意义； 2、判断两种相关联的量是否成正比例的量； 3、培养学生观察，分析、归纳、概括的能力； 4、渗透函数思想。 【学习重点】 1、比例的量的特征及其判断方法。 【学习难点】 2、两个变量之间的比例关系，发现思考两种相关联的量的变化规律. 【自主学习】 一、内容要求：自主学习教材P39——40页例2以上的内容，看后思考： 1、例1中有几个量？这几个量之间有没有关系？ 2、这两种量是怎样变化的？ 3、这两种相关联的量的变化有什么规律？ （1）先从表内找出几组对应的两个数，求出比值，再比较比值的大小。 （2）从求出的比值中观察比值代表的是什么含义？ （3）这两种量之间的关系可以用式子怎样表示？ 4、李师傅生产零件情况统计表，请根据统计表回答问题 时间（小时） 1 2 3 4 5 6 数量（个） 8 16 24 32 40 48 （1）表中有哪两种相关的量？ （2）写出几组这两种量中相对应的两个数的比，求出比值，并比较比值的大小。 （3）说明这个比值的意义。 （4）表中两种相关联的量成正比例吗？为什么？ 二、内容要求：自主学习教材P40页例2以上的内容，看后完成例2中的问题 1、一辆汽车行驶的时间和路程如下表