大学生如何完成角色的转换.ppt

4、面对不同的文化 但作为职业人在单位里，规定上下班时间，不能迟到早退，经常加班加点，节假日很少，工作任务急又重； 老板通常对讨论不感兴趣，多数老板比较独断；待职工不一定很公平； 一切以经济利益为导向； 要完成上司或老板交给一件件具体的实实在在的工作任务等。 5、社会规范和社会权力不同也不同 社会规范指人们社会行为的规矩﹐社会活动的准则。 它是人类为了社会共同生活的需要﹐在社会互动过程中衍生出来﹐相习成风﹐约定俗成﹐或者由人们共同制定并明确施行的。 其本质是对社会关系的反映﹐也是社会关系的具体化。 四、角色转化过程中出现的问题 1、对学生角色的依恋 2．对职业角色的畏惧 3．主观思想上的自傲 4．客观作风上的浮躁 1、对学生角色的依恋 一些毕业生在角色转换过程中容易依恋学生角色，出现怀旧心理。经过十多年的读书生涯，对学生角色的体验可以说是非常深刻了，学生生活使得每一位学生在学习、生活和思维方式上都养成了一种相对固定的习惯。 在职业生涯开始之初，许多人常常会自觉或者不自觉地把置身于学生角色之中，以学生角色的社会义务和社会规范来要求自己、对待工作。 以学生角色的习惯方式来待人接物，来观察和分析事物。 2、对职业角色的畏惧 面对新环境，一些大学生在刚走进新的工作环境时，不知道工作应该从何人手，如何应对工作，怕担责任，怕出事故，怕闹笑话，怕造成不良影响。 工作上就放不开手脚，前怕狼后怕虎，