二年级 数学 下册《表内除法（一）平均分》人教版.pptxVIP

亲爱的同学们： 大家好，我是汤姆的主人，今天是我的生日，为了不让汤姆和杰瑞把我的生日会搞砸，我邀请了他们和我一起庆祝，我准备了6块奶酪，你能帮我分一分吗？哦，对了，参加生日会的一共就我们三个。爱你们的汤姆的主人一、创设情境，建立“平均分”概念（一）情境导入，实际操作你能帮我们把这些奶酪分成3份吗？请你来分一分。一、创设情境，建立“平均分”概念（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”有三种不同的分法。每份都是2块奶酪，同样多。观察同学们分的结果，你喜欢哪种？为什么？ 一、创设情境，建立“平均分”概念（二）对比分的结果，特殊中认识“平均分”每份分得同样多，叫平均分。一、创设情境，建立“平均分”概念（三）提供素材，通过辨析巩固概念 二年级明天要去春游。同学们正在准备食物，你找到平均分了么？一、创设情境，建立“平均分”概念（四）联系生活，感悟概念请你开动脑筋想一想，在我们的生活中遇到过平均分吗？二、动手操作，探讨“平均分”方法（一）读懂题意，理解“平均分”把15块 平均分成5份，每份几个？分一分。通过这幅图你知道了什么？（分什么？平均分成几份?）二、动手操作，探讨“平均分”方法（二）实际操作，应用“平均分”把15块 平均分成5份，每份几个？分一分。（1）自己试着分一分。（2）交流分的结果，边分边跟大家说一说你是怎么分的。二、动手操作，探讨“平均分”方法（三）交流分法，提升认识“平均分”可以