一年级下册数学谁的红果多北师大版.pptxVIP

4 谁的红果多 三 生活中的数 学习目标 1.结合具体情境进一步体会数位的意义，以及100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。2.初步感受一列数蕴涵的规律，进一步积累比较数的大小的经验。3.在动手操作的过程中培养积极思考、与人合作的意识，发展数感。 重点 掌握比较100以内数的大小的方法。 难点 用不同的方法比较两个数的大小。 例题讲解 谁的红果多？ 工具箱 21 ＞ 18 21 ＞ 18 谁的红果多？ 32 ＜ 34 写一写，比一比。 100 ＞ 99 35 40 45 50 55 60 65 70 75 80 85 90 95 100 45 ( ) 90( ) 45 90 看一看，填一填。 小 结 比较大小 随堂小测 1.比大小。 79 80 100 89 2.填一填。 16 17 18 19 …… 90 91 92 93 …… 29 28 27 26 …… 79 78 77 76 …… 3.连一连。 √ √ 课后作业 1.从课后习题中选取。