浅谈寄宿制学校学生心理健康教育.docVIP

住宿生学生心理健康教育 对寄宿制学校来说，加强对小学生的心理健康教育具有格外重要的意义。他们24小时都处于学校的监护和各项规章制度的管理之中，活动空间受到了限制。他们每天接触最多的是老师和同学，处理好与老师、同学的关系，是他们人际交往中的重要内容。他们由于离开父母以后，缺少了经常进行心理交流和心理倾诉的对象、场所，在与同学交往过程中，难免会碰到一些问题，产生一些矛盾，这就更需要教师和学校加强对孩子的心理健康教育，防微杜渐，及早发现问题，把问题解决在苗头阶段。 如何针对寄宿制学校中小学生心理发展和生活、学习环境的特点，有效地开展心理辅导，提高全体学生的心理素质？结合我校的实践，谈一些粗浅的认识。 一、对心理健康教育目标任务和内容的理解 （一）目标任务：使学生不断正确认识自我，增强调控自我、承受挫折、适应环境的能力；培养学生健全的人格和良好的个性心理品质；对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调节自我，提高心理健康水平，增强自我教育能力。 （二）主要内容：普及心理健康教育基本知识，树立心理健康意识，了解简单的心理调节方法；认识心理异常现象，以及初步掌握心理保健常识，学会学习，人际交往，升学择业以及生活和社会适应等方面的常识。对寄宿制学校学生的心理健康教育，除了要普及基本的心理健康教育知识外，更要关注学生的情感体验和对学生的心理意