8、构思设计第八课教案.docVIP

构思设计 第八课 学会事物结果 课题：构思设计第八课 学会事物结果 教学目标： 1、使学生掌握“构思写作”之中设计“事物结果”的两种方法 2、让学生按步骤思考问题 3、让学生体会虚实之间的关系 课型：作文综合课 教学重点：设计“事物结果”的两种方法 教学难点：学生独立制作“事物结果”的落实 教学方法：讲解、练习法 教具：“老师与老师的笔”、计算机多媒体 课时计划：1课时 教学过程 一、导入 1、同学们好！这节课我们来学习构思设计第八课——学会事物结果。（生齐读课题，师板书） 2、为什么要学“事物结果” 师：我们知道学作文，先要学“构思”，设计提纲第一步：做入点句，是这个提纲的核心，做入点句分四步（生回忆）。但入点句单薄，如何展开呢？任何事物都有原因，有了原因肯定有结果，这节课我们继续学习设计提纲的第三步：做结果句。 3、“结果”共有两类；学习事物结果的意义 师：上节课我们学习了如何设计第一种结果句：人物结果句。如果你只会“人物结果”，你设计出来的提纲会单调。所以，现在老师就来教大家如何去写“事物结果”。 新授——学做“事物结果” 比较人物结果和事物结果 ⑴回顾“人物结果” 师出示“聪明”提纲，给入点句做人物结果，生回忆关键提问：谁——会有什么反应？ 聪明（提纲） 入点句 两个盗贼行窃，阿猫、阿狗巧施妙计抓住了盗贼。 人物结果句 主人犒劳阿猫、阿狗。 ⑵学做“事物结果” ①指出哪