高考地理（ 湘教版）一轮复习学案 专题1 地理技能.docVIP

专题一　地理技能 概念辨析 一、地形类型、地形区(地形单元)、地形部位 1.地形是指陆地表面各种各样的形态。按其形态可分为山地、高原、平原、丘陵和盆地五种类型。 2.地形区指以某种地形类型为主的独立地形单元,不同的地形区之间往往以山脉和河流作为分界线。地形区的命名方式一般为地名+地形类型,如青藏高原、刚果盆地、亚马孙平原等。 3.地形部位是小范围地区(大比例尺地图上)的山峰、陡崖、洼地、鞍部、山谷、山脊等。 二、地形特征与地势特征 1.地形特征指的是该区域的地表形态的特征。一般从地形类型及其分布、地势起伏等方面描述地形特征。 2.地势是指地表形态起伏的趋势,包括地表形态的绝对高度和相对高度或坡度陡缓程度。地势特征是地形特征的组成部分。一般从地势高低、地势起伏大小(陡缓)、××高××低(由××向××倾斜)等角度描述地势特征。 3.几条特殊的等高线 在等高线地形图中,0米表示海平面,也是海岸线;200米区分平原和低丘陵;500米、1 000米显示低山丘陵或高原;2 000米、3 000米反映中山和高原;4 000米反映青藏高原和高山的特征。 原理方法 一、等值线的判读 数值范围 延伸方向 疏密程度 弯曲状况 局部小范围闭合 等 高 线 ①区域地势起伏大小;②海拔最大、最小值 地形走向,如山脉走向 ①等高线密坡陡,等高线疏坡缓;②坡面凸凹:高疏低密—凸坡,高密低疏—凹坡 ①山脊:凸向低处;②山谷:凸向高处;③鞍部:正对的两山脊或山谷等高线之间 ①山峰:中高周低;②盆地、洼地:周高中低;③表示高度不在正常范围特点:“大于大的”或“小于小的” 等 温 线 ①区域所在半球:向北递减—北半球,向南递减—南半球;②区域气温差别幅度大小 ①与纬线平行(太阳辐射);②与海岸线平行(海陆位置);③与等高线平行(地形、地势) ①判断温差大小:密大疏小;②我国冬季密,夏季疏;③温带密,热带疏;④陆地密,海洋疏;⑤平原、高原面疏,山地和高原边缘密 ①向高纬凸:陆地夏季、海洋冬季、暖流、地势低。②向低纬凸:陆地冬季、海洋夏季、寒流、地势高。③凸高值低,凸低值高:等温线向高值方向凸气温低;反之,气温高 ①山峰(低温)、盆地(高温)、城市热岛效应(高温);②表示气温不在正常范围内,判读技巧为“大于大的、小于小的” 等 压 线 ①区域气压差别幅度大小;②判读高、低气压中心位置 判断风向:近地面风向由高压指向低压斜穿等压线;高空风向与等压线平行 同幅图中等压线越密集,水平气压梯度力大,风力强;等压线越稀疏,水平气压梯度力小,风力越小 ①高压脊(线):等压线弯曲最大处,数值由高指向低处为高压脊(类同于等高线图中的山脊);②低压槽(线):等压线弯曲最大处,数值由低指向高处为低压槽(类同于等高线图中的山谷) ①判读气压场类型:高气压中高周低,低气压周高中低;②表示气压不在正常范围特点:“大于大的”或“小于小的” 等 值 线 ①同线等值;②全图等距(等值距):相邻两线相差一个等值距或数值相等;③极大值、极小值及其位置 等值线的延伸方向表明等值线数值变化的大致趋势及其影响因素,如等高线走向受地形、地势影响,等温线走向受太阳辐射、大气环流、海陆、地形地势、洋流等因素影响 线密差值大,线疏差值小 ①凸高为低:等值线向高值方向凸数值小。②凸低为高:等值线向低值方向凸数值大。③可添加辅助线(垂线法、切线法)判断等值线弯曲处数值的大小。④平直:影响因素相对简单;弯曲:影响因素相对复杂 介于两等值线间的异常区域,其数值“大于大的,小于小的”,即如果闭合等值线与相邻两线中的较小数值相等,则闭合区域低于较小数值;闭合等值线与相邻两线中的较大数值相等,则闭合区域高于较大数值 二、统计图表的判读 1.坐标图 (1)平面直角坐标图。 平面直角坐标图,又称二维坐标统计图,主要包括折线图、曲线图、柱状图、雷达图、点状图等。坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系,它能够简明地反映地理事物的时间空间变化规律。平面直角坐标图的判读方法如下。 某地1970—2019年湿地面积、年均温与年降水量的变化 ①认清图名:图名能够说明该图的主题内容。 ②看清纵、横坐标所示要素和标注内容。一般来说,线状图侧重表示地理事物时间或空间变化规律,如“世界人口增长图”中的曲线,表示世界人口随时间的变化规律。柱状图侧重表示地理事物的绝对数量,如“某地年降水量变化图”中,降水柱就表示了各月降水量数值大小。 ③注意图中地理事物的变化。不仅要注意多少、强弱、增减的变化,还要区分出不同阶段、增减趋势和程度,否则就无法总结出地理变化规律。另外还要关注极值,并解释其成因。 ④解读坐标图要全面比较量化信息。如对比两幅降水量柱状图的降水量多少时,不能仅看降水柱高度,还要看清坐标单位数值是否统一。 (2)正三角坐标图。 正三角坐标图是一个三轴坐