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勇敢的小青蛙——小学二年级体育《立定跳远》教学设计 ??????教学流程　　 ??? （一）、游戏导入，激发兴趣。　　 ??? 1.“红灯”“绿灯”：让学生想像自己是一名技术出众的小司机驾驶自己喜爱的交通工具在空旷的大地上驰骋的情景，根据自己的想像，用身体、动作、语言(声音)表现出来。教师变化口令，如：快车、慢车、红灯、绿灯等，学生随教师口令练习。当教师喊“红灯”学生迅速停止站好。　　 ??? ［设计意图］：以游戏的方式开始体育课，完成热身活动，使学生获得愉悦的情感体验。发展学生的想象力及表现力，在活动中表现出“动中有思、思中有练、练中有情”。“红灯、绿灯”，培养了学生正确的站立姿势和遵守纪律的习惯。　　 ??? 2.“高人”、“矮人”：学生根据教师的口令分别作出“高人”（起踵站立）、“矮人动作（屈膝半蹲）。　　 ??? ［设计意图］：提高学生的反应力和注意力，调节运动负荷。　　 ??? 3.我是快乐的小青蛙：　　 ??? 师生按儿歌的内容、节奏边说边练。　　 ??? 师：我是快乐的小青蛙，　　 ??? 生：呱--呱--呱 ， 呱-呱-呱?? ，(边喊边做：跳--跳--跳，跳-跳-跳)　　 ??? 师：遇到危险快躲开！(教师追逐学生，学生四处逃散)　　 ??? ［设计意图］：在师生共同参与的角色游戏中，让学生体会双脚同时蹬地起跳的动作要领，同时练习了奔跑、追