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作者信息：本人任职于临川区第一小学，担任语文教学工作已十六个年头，热爱小学语文教学工作。 姓 名 章兰 任教学科 语文 联系电话任教时间 16年 标 题 《只有一个地球》 学 科 语 文 适用年级 六年级 对应教材 教材版本： 人教版 ， 第 十一 册 学时/课时 一课时 学习者分析 六年级学生已具备一定的独立阅读能力，搜集信息能力，自主探究能力，但仍有待于提高。 教学内容（重难点）分析 《只有一个地球》采用科学小品文（文艺性说明文）的形式，从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜资源，保护地球。本篇课文的教学目的为：一是引导学生把握主要内容，了解地球的有关知识，懂得人类的生存“只有一个地球”；二是引导学生学习“联系实际，深入思考”的方法，加深对课文的理解，激发学生珍惜资源，保护地球的情感；三是引导学生在阅读中体会文章用词的准确，领悟文章的说明方法。本课教学的重点是明白人类的生存“只有一个地球”，懂得要珍惜资源、保护地球的生态环境。难点是通过联系实际思考问题，加深对课文的理解，并将保护地球的意识付诸行动。 教学环境：目前校园网络能够覆盖学校所有的办公室、教学楼，能充分满足教师和学生上网要求，学生可以通过网站搜集资料，并了解本课程的一