自评报告--刘静静.docVIP

自评报告表 选择自己一节常态课，从如何关注学生“乐学、会学、学会”等进行自评 基本信息 学 科 地理 年 级 七年级 教学形式 新授 教 师 刘静静 单 位 武镇中学 课题名称 降水的主要类型 “乐学”——情感价值导向 评析要点：——激发学生的学习动机、学习兴趣 是否设法使抱有“抵触、被动”的学生向积极方向转变 是否设法使只喜欢课，不喜欢老师的学生，喜欢老师 是否设法使学生投入、入迷、（主动、自主、有创造性）地学习 以生活中常见的现象引入课题，比如冬季里玻璃窗上的冰花，是什么原因造成的？引起学生的兴趣，激发探求知识的欲望，使学生带着悬念上课，这样才能使学生自主的进行学习。 “会学”——过程导向 评析要点：——指导学生学习过程和学习方法的指导 是否指导学科思想方法的学习（所教学科特有的思想方法的指导） 是否指导跨学科的学习方法的指导（自定计划、课前预习、专心上课、及时复习、独立作业、质疑问难、系统小结、课外复习等） 是否进行了思维方式方法的指导（归纳、演绎、推理、形象化等） 解释生活中常见现象的原理，进而引出降水相成的原因，指导学生完成课程内容的学习，并分小组对主要降水类型进行画图、讲解、演示的学习。及时完成导学案中有关降水类型的题目。 “学会”——认知导向 评析要点：——了解、理解知识，掌握技能知识： 是否帮助学生了解（知道）、识记（再认、再现）、理解（含义、实