二年级上册数学教案－数学好玩 第1节班级旧物市场北师大版.docVIP

第1节　班级旧物市场 教材第86～87页的内容。 1．通过有趣的旧物交换和买卖活动，进一步掌握和理解人民币与乘除法的相关知识。 2．让学生在具体活动中感受数学的应用价值，能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题，能够正确付钱、找钱，提高解决问题的能力。 3．在实践活动中感受数学与生活的密切联系，在回顾、整理与交流活动中，激发学生的学习兴趣，从而热爱数学。 重点：能够利用学过的乘除法知识解决旧物买卖和等价交换的问题。 难点：在实践活动中感受数学与生活的密切联系，运用所学知识解决生活中的实际问题。 课件(教材主题图)。 师：同学们，你们看过的旧书，不穿的衣服都是怎么处理的？ 生1：扔掉了。 生2：送人了。 师：我觉得扔掉这些旧东西太浪费了，其实这些废旧物品也是有存在价值的，我们可以把它们拿到旧物市场去交换自己需要的东西。大家去过旧物市场吗？(没有)今天我们班也组织和设计了一个班级旧物市场，你们愿意参加吗？(愿意) 1．活动筹划。 师：我们要举办自己的班级旧物市场，那么，我们具体要做哪些工作呢？我们这次活动的任务是什么呢？你能说说自己的想法吗？(学生独立思考，然后小组交流自己的想法。) 预设： 生1：我们要准备好自己的旧物。 生2：把自己旧的玩具、图书、工艺品等拿来与同学交换或出售。 生3：我们要分成小组进行活动，组内先进行分工。 生4：我们要先想好自己的东西要换多少钱。 生5：我们要给自己的东西标上价钱。 生6：需要找1块场地，各组划分一下。 师：同学们想得可真周到，看来你们都是做事有计划的好孩子，现在让我们先来观察一下淘气和笑笑进行的旧物交换活动吧！(出示课件：教材主题图)你都看到了哪些有价值的数学信息？ 预设： 生1：这套故事书一共有5本，每本2元。应该付多少钱呢？ 生2：这套汽车玩具12元，我想换2本我喜欢的书。 生3：他们要把换来的钱捐给希望小学。 师：同学们都有一双善于发现的眼睛，下面让我们也开始进行属于我们的旧物交换活动，就按照刚才同学们提出的建议开始做好准备吧！ 2．活动准备。 (1)教师先把全班学生进行分组，并安排活动地点。 (2)组内学生研究每件物品的价格，并标出物品的价钱(定价应合理)。 (3)对物品进行汇总。 (4)将卖出的物品进行登记。 3．活动开展。 师：我们的班级旧物交易市场在同学们共同的努力下已经准备就绪，现在可以开始正式营业了吗？(可以) (活动开始，教师巡视，老师也可以购买者的身份参与活动，并对有需要的同学进行帮助。) 师：说一说你在活动中遇到了哪些数学问题？你又是怎样解决的？ 生实物展示汇报。 预设： 生1：我把每本书定价为4元，我用2本旧书换来8元。 生2：我用一辆小汽车换来3本书。 师：说说通过今天的活动，你有什么收获？ 生1：我们可以把自己不需要的东西拿出来与人交换，变废为宝。 生2：运用数学知识可以帮助我们更好的进行交换，使交换时更方便。 师：如果再举办这样的活动，你认为哪些方面需要改进？ 生1：我们可以拿来更多的旧物，让旧物的种类更齐全。 生2：我们可以邀请其他班级的同学也来参加。 设计意图：通过总结本次活动，让学生感受到数学的应用价值，得到应该学好数学的启示，同时让学生养成及时总结的好习惯。 同学们，这节课你收获了什么？ 班级旧物市场 　　　　活动任务：旧物交换 　　　　活动准备：(1)分组，安排活动地点 　　　　(2)给物品标价 　　　　(3)汇总交换物品 通过具体的旧物交换活动，让学生感知到旧物的价值，小东西有时候能发挥大作用，只要合理利用就可以减少浪费，同时创造新财富。在活动过程中提高学生对数学知识的应用能力，培养学生思维的灵活性，体验到数学知识在生活中的广泛应用，使学生在活动中感受到数学的乐趣，从而热爱数学。