中考数学几何辅导：三角形相似的判定.pdfVIP

中考数学几何辅导：三角形相似的判定 　　中考数学几何辅导：三角形相似的判定? 【一】教学内容：人教版初中几何第二 5.4«三角形相似的判 定» (第一课时) 【二】教学目标 知识目标：1、经历三角形相似的判定定理1 的探索及证明过程。 2、能应用定理1 判定两个三角形相似，解决相关问题。 能力目标：1、让学生经历观察、实验、猜想、证明的过程，培 养学生提出问题、分析 问题、解决问题的能力。 2、正确应用三角形相似的判定定理1，培养学生的思维能力。 3、渗透类比、化归的数学思想和用数学的意识。 情感目标：通过学生积极参与，激发学生学习数学的兴趣，体验 数学的探索与创造快乐。 【三】教学重点与难点 根据定理1 重要地位和证明的复杂性,确定重难点为： 重点：三角形相似的判定定理1 及应用。 难点：三角形相似的判定定理1 的证明。 【四】教学过程 ㈠点燃思维火花、引入新课(3分钟) 1、复习相似三角形的定义和三角形相似的预备定理。 2、新课引入的好坏在某种程度上关系到课堂教学的成败，本节 课选择以旧孕新为切入点，创设问题情境，引入新课： 现有一张三角形玻璃ABC,不小心打碎了，只剩下∠A和∠B比较 完整(如图) 。如果用这两个角去配制一张完全一样的玻璃，能成 功吗? ㈡实验猜想，证明过程(20分钟)