《一次函数的应用》教学目标的对比.docVIP

创建时间： CREATEDATE \@ yyyy-M-d H:mm:ss 2014-10-31 16:07:00 修改前的教学目标：《一次函数的的应用》 掌握两个条件确定一个一次函数 通过分析交流等活动，加深对一次函数的理解 在积极地思考、分析、推理的数学活动中，体验数学与现实生活的练习，启发学生的求知欲。 修改后的教学目标：《一次函数的应用》 在掌握了一次函数的一般形式以及图像的的特点的基础上，本节将探索确定一次函数表达式的方法和条件，并应用有关知识解决实际问题，。本节课的主要任务是确定一个一次函数的的表达式需要两个条件，能发现并用条件确定一次函数的的表达式，我所任教的两个班的孩子基础不是特别的好，故此制定如下的教学目标： 1、了解两个条件确定一个一次函数，让学生经历由两个条件确定一次函数表达式的具体过程，保证每一个孩子能够理解这个过程，并且可以利用它来解决比较简单的问题。 通过分析交流等活动，加深对一次函数的理解，提高解决问题的能力，通过简单问题的成功解决，让学生体验成就感，培养孩子学习数学的兴趣和信心。 3、在积极地思考、分析、推理的数学活动中，体验数学与现实生活的练习，启发学生的求知欲。