8的乘法口诀吴玲芳.docVIP

8的乘法口诀 教学内容：课本第80~81页8的乘法口诀和练习十八。 教学目标： 1、学生通过观察，用类推的方法编出8的乘法口诀，并熟记8的乘法口诀进行简单的计算。 2、通过组织形式多样的活动，进一步巩固解决“求一个数的几倍是多少”的简单实际问题。 3、学生亲身经历8的乘法口诀的过程，培养独立思考的能力，增强学好数学的信心。 教学重点： 用类推的方法编出8的乘法口诀，并熟记8的乘法口诀进行简单的计算。 教学难点： 在用乘法解决实际问题时，会分析数量关系。 教学准备： 教师准备情景图、小狗跳格子图和圆盘课件；学生预习教材。 ? 教学过程： 一、????? 引入新课 1、???? 出示课本第80页例5的学校乐队情景图，引导学生弄清图意。 （弄清图意：乐队每行8人，有8行。） 2、??????? 演示小狗跳格图。帮助学生理解1格表示有一个8，2格表示有2个8相加。 （学生观察演示。结合图和数轴，弄清图和数轴之间的联系。） 3、小组合作填出8的连加结果。（小组合作：根据情景图完成数轴上的空格。） 4、听学生汇报。（小组汇报完成情况，并说说每个结果是怎样得出的。） 二、编制8的乘法口诀 1、提问：同学们，你还记得我们编7的乘法口诀的过程吗？你能编制8的乘法口诀吗？ （学生回忆编7的乘法口诀的过程，用类推的办法编制8的乘法口诀。） 2、巡视，帮助个别有困难的学生。（小组内交流想法，完成8的的乘法