25中学王林波2010年骨干评课稿.docVIP

评刘艳丽老师的数学公开课 哈25中 数学组 王林波 今天刘老师上了一节优质课，这节课是刘老师精心设计，师生共同参与、互动对话的“自主、合作、探究”的成功课例。使学生在合作交流中体会成功，在创新探索中享受快乐。现将本节课受到的启示总结如下： 教学设计优化 本节课是数形结合思想在函数与不等式中的应用，数形结合思想是初中数学的一个重要思想方法之一。“以形助数，以数解形”会给解题带来很大的方便。本节课采用多媒体教学，利用几何画板现场操作，使抽象的数学式子变为直观的几何图形，让学生尽情享受到多媒体所带来的魅力。讲练结合的方法，让学生学的轻松易于接受，让学生在不知不觉中学到新的知识。 教学目标设计合理 教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成，是衡量课的好坏的尺度。在本节课中，老师是从知识目标、能力目标、情感目标，即三维目标设置的。目标是紧紧围绕数形结合思想的应用，把握准确、到位。整堂课教师引导学生分析、观察、思考、交流、合作等都围绕目标，不断激发学生的学习的责任感、兴趣和求知欲，使学生主动参与到学习中去。 教学观念新 新课标指出“学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。”刘老师这堂课始终在关注学生，并采取各种有效手段和方法，调动学生的积极性。在课堂讲解中,教师以学生为主体,重点分析题的切入点和思路,总结方法,紧紧围绕数形结合这一