自育自学教学设计.docVIP

《三位数减三位数的退位减法》“引导自学”课型教学设计?? ? 【教学内容】：????? 苏教版二年级下册教科书第54、55页 【教材分析】： 本节课属于第一学段数与代数中数的运算部分，是在学生学习了100以内两位数加、减两位数以及三位数加三位数（和在1000以内）计算方法的基础上，教学三位数减三位数。教材先教学三位数减三位数的不退位减和退位减，再教学隔位退位减。 【学情分析】： 三位数减三位数（退位）是三位数加减法中的一个难点，学生在学习两位数减两位数（退位）时通过一段时间的练习已经有了一定的基础，掌握了退位减的基本方法。这节课在学生学习了不退位的三位数计算和验算方法的基础上教学退位的三位数减三位数。 【教学目标】：1）、知识与技能目标：让学生经历探索三位数减三位数（退位减）计算方法的过程，经历算法的发展过程，能计算三位数减三位数（退位减）。2）、过程与方法目标：让学生在解决问题的过程中，能独立地进行简单的、有条理的思考，体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。3）、情感态度与价值观目标：在与他人交流算法的过程中，享受独立思考后发表自己见解的快乐，获得成功的体验，培养学习的主动性，产生对数学的积极情感。 【教学重点】：掌握三位数减三位数退位减法的计算方法， 初步形成一定的计算能力。??? 【教学难点】：　经历探索三位数减三位数退位减法计算方法的过程，提高学生在自主探究