用小数除法解决简单的问题设计.docVIP

解决问题教学设计 贺兰回小：贾玉玲 教学内容：解决问题 教学目标： 1、会解决有关小数除法的简单实际问题。 2、能探索出解决问题的有效方法，并试图寻找其他方法，能表达解决问题的过程。 教学重点：掌握连除应用题的解题方法。 教学难点：分析并理解连除应用题的解题思路。 教学用具：展台。 教学过程： 一、导入 1、复习 （1）展台出示练习0.28÷0.2= 8.4÷0.04= 0.57÷5.7= 0.49÷7= 8.1÷0.009= 2.4÷0.24= 2.根据下面信息，你能提什么问题？ 2只燕子共吃害虫150只。 1只燕子3天吃害虫180只。 ①张燕家养的3头奶牛上周的产奶量是220.5千克，平均每头奶牛产奶多少千克？ ②张燕家养的奶牛上周的产奶量是220.5千克，平均每天产奶多少千克？ （2）指名读题，独立分析。 （3）指名叙述分析过程。 第①题? 学生：求平均每头奶牛产奶多少千克，就要把总产奶量是220.5千克平均分成3份，一份就是每头奶牛的产奶量。 第②题? 学生：求平均每天的产奶量，就要把总产奶量平均分成7份，一份就是一天的产奶量。 根据学生分析，列式计算。220.5÷3＝73.5（千克） 220.5÷7＝31.5（千克） 2.谈话。 从刚才同学们的分析过程中，可以看出你们的解题思路很清楚。今天我们就在以前学习应