人教版九年级上册 第五单元 课题2 如何正确书写化学方程式 导学案.docVIP

课题2 如何正确书写化学方程式（学案） 一．学习目标： 了解书写化学方程式应遵守的原则；会用化学方程式正确表达一般的化学反应 二．学习重点:化学方程式的书写步骤； 学习难点：化学方程式的配平。 三．学习过程 1．思考：下列五种方式都可以表示铁丝在氧气中燃烧的反应。你认为哪种方式更能简捷、准确地记录和描述这一反应？它有哪些优点？ = 1 \* GB3 ①图片展示 = 2 \* GB3 ②细铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁 = 3 \* GB3 ③ 铁 + 氧气四氧化三铁 ④Fe +O2Fe3O4 ⑤ 3 Fe +2O2Fe3O4 2. 写出相应的文字表达式，并改写成化学方程式。 （1）碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳 （2）硫在氧气中燃烧生成二氧化硫。 讨论分析后，得出化学方程式的第一个书写原则： 。 （3）氢气在氧气中完全燃烧生成水。 讨论分析后，得出化学方程式的第二个书写原则： 。 3. 阅读教材P100，尝试总结书写化学方程式的步骤。 ①“写”：用化学式正确表示反应物和生成物。 ②“配”：在反应物和生成物的化学式前面配上适当的化学计量数，使反应前后各种原子的数目不变。 ③“注”：在“等号”上方用文字或符号注明必要的反应条件。 红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷 注：配平化学方程式的常用方法 （1）最小公倍数法；（2）观察法。 配平下列化学方程式 （1） C + CO2 ---- CO （2） Al + O2 ---- Al2O3 思考：在书写化学方程式的过程中还有什么注意事项呢？ 要注意气体和沉淀符号的标注。 4．尝试组合化学方程式 第一组：铁丝在氧气中燃烧 第二组：加热高锰酸钾制氧气 第三组：硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应生成硫酸钠溶液和氢氧化铜沉淀 第四组：铁与硫酸铜溶液反应生成铜和硫酸亚铁溶液 第五组：水在通电的条件下生成氢气和氧气 5.练习，层层过关。 第一关：指出并改正下列化学方程式中的错误。 Mg+ O??MgO? ②H2O2??H2+O2↑ ③C+O2↑?CO2? 第二关：配平下列化学方程式。 Fe + HCl － FeCl2＋H2↑?? Al+ O2 - A2O3 ?? ③C2H4 + O2 — CO2 + H2O 第三关：写出下列反应的化学方程式。 ①加热红色的氧化汞粉末 ②木炭和氧化铜在高温的条件下反应生成铜和二氧化碳 ③二氧化碳和澄清石灰水（有效成分为氢氧化钙）反应生成碳酸钙沉淀和水 6.反思评价 ①本节课你学到了什么？ ②在探究活动中，你有哪些收获和不足？ 7.课后提升 （1）硝酸铵可发生如下反应：2NH4NO32N2+O2+4X，则X为（? ） A.H2?? B.H2O? C.H2O2? D.HNO3 （2）化学方程式a C2H2+ b O2c H2O + d CO2配平后a、b、c、d之和为 (? ?　) A．15　　　　B．14　　　　C．13　　　　D．10 （3）人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸(化学式为C3H6O3)，使肌肉酸痛。放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，而使肌肉的痛感消失。表示该反应的化学方程式正确的是 (??) A．C3H6O3+3O2=3CO2+3H2O 　　　　B．C3H6O3+O2=CO2+H2O C．C3H6O3+3O2=3CO2↑+3H2O 　　　D．2 C3H6O3+5O2=6CO2+6H2O