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关于文化史专题复习的  思 考;关于专题复习的思考;专题内容确定;历年试题;专题内容确定;新课程设置的专题（参照新教材必修Ⅲ-—人民版）;专题内容确定;专题内容确定; 专题复习一：中国古今主流思想 专题复习二：世界近现代的思想 专题复习三：古今中外的科技成果 ;专题教学设想;专题教学案例;整合知识;一、春秋战国时期的百家争鸣;二、儒家思想的发展变迁（历程）;三、唯物思想的发展演变;四、思想现代化历程;五、20世纪的理论成果;拓展加深;2、中国维新思想与法国启蒙思想 立足于不同的国情，两者在推动社会发展方面所起的作用也不相同。究其原因有： （1）产生的背景不同 （2）植根于不同的物质基础 （3）所面对的中心任务不同 （4）两者的理论体系不同 ;二、跨科联系;练习提升;4、明清以来，书籍翻译成为中西文化交流的重要手段。 材料一 明朝后期开始、利玛窦、汤若望等欧洲传教士先后来华，与徐光启等合作开展翻译活动，把欧洲的天文、数学、地理等著作介绍到中国，同时把中国的《大学》、《论语》等典籍介绍到欧洲。欧洲学者称之为“一次相互的启蒙”。 材料二 19世纪60年代，清政府陆续设立培养翻译人才的学校和译书机构。90年代中期，梁启超收集部分已译西书目录，按西学、西政等类别编成《西学书目表》，并指出：“国家欲自强，以多译西书为本。” 材料三 17~18