部编版小学语文六年级下册第五课《鲁滨逊漂流记（节选）》课件.pptxVIP

语文·人教版·六年级下;设疑谈话，导入新课; 同学们，请大家思考一下， 一个人要生存需要哪些最基本的 条件？ 如果失去了这些基本的条 件，还能生存下去吗？; 让我们先来认识一个人。 他创造了一个奇迹，在一个荒岛上，没有吃的、住的，又有野兽出没，竟然生活了很多年。;; 这节课，就让我们一同走进《鲁滨孙漂流记》，跟随鲁滨孙去体验一下那惊险的荒岛生涯。;;初读感知,了解梗概; 课前布置大家预习课文，借助掌握的语文知识与技能，概括小说的主要内容，现在谁来??报一下？运用什么方法概括主要内容？;;;;;梗概 畏惧 桅杆 木筏 凄凉 简陋 寂寞 羊畜 野蛮 宴会 叛乱;交流精彩内容; 我们读了小说的梗概，并概括了主要内容，将一本巨著读薄了，原著中，有很多地方写的引人入胜，再次走进文本把书读厚。浏览 “精彩片段”，看看这个片段大致在小说中 的哪个部分，说出你的理由。;;;;;;;; 对于处于绝境中的鲁滨孙来说，这种排列有什么作用？它给鲁滨孙带来了什么？; “总得来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是——”; 这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。;;存疑导向,走向名著阅读;;作业设计;;语文·人教版·六年级下;;; 生存，是人生第一需要。谋生存每个人最起码的本领。同学们将面临人类生存竞争激烈的时代，怎样学会生存呢？;; 读一读课文前“阅读提示”，给自己确定阅读目标。组织交流一下。 知道鲁滨逊漂流到荒岛以后，在严酷的生活面前，是怎样战胜种种困难生存下来的。; 自己认真读课文。读准带注音的字的字音；边读边记内容，练习讲课文里的故事。;畏惧 凄惨 寂寞 宴会 缺乏 书籍 聊天 栅栏 控制 贷款 剔除 袭击 倾覆 稍微;;;;;;;;; 面对人生困境，鲁滨孙的所作所为，显示了一个硬汉子的坚毅性格和英雄本色。在西方，“鲁滨孙”已经成为冒险家的代名词和千千万万读者心目中的英雄。读了这部小说，老师想到了海明威的名言：“一个人并不是生来就要给打败的。你尽可以消灭他，可就是打不败他。”