课件 第1课时 简单的排列.ppt

按规律写就不会乱了，看我的！ 1 2 2 1 1 3 3 1 2 3 3 2 能组成 个两位数。 6 第1课时 简单的排列 不一定，可以从小到大，也可以从大到小。 用固定十位法，我是这样做的。 你能用别的方法解决这道题吗？ 在排列数时，规律是一定的吗？ 1 2 1 3 2 1 2 3 3 1 3 2 归纳小结 要想既不重复也不漏掉，就要按照一定的顺序进行。用三个不同的数字组成不重复的两位数，可以先让每一个数字作十位（或个位）数字，再把其余的两个数字依次和它组合。 你记住了吗？ 三、巩固深化 想一想，怎样做才能不重不漏？ 1. 一共有多少种涂色方法？你是怎么想的？ 想一想 还有别的方法吗？ 第1课时 简单的排列 * * * * * * 1 2 2 1 1 3 3 1 2 3 3 2 6 * 你能用别的方法解决这道题吗？ 在排列数时，规律是一定的吗？ 1 2 1 3 2 1 2 3 3 1 3 2 * * * * 2.你能用 0 、 3 、 6 这三张数字组成（ ）个不同的两位数，其中最大的数是（ ），最小的数是（ ），它们相差（ ）。 * * * * R·二年级上册 第1课时 简单的排列 数学广角——搭配（一） 【学习目标】 1.掌握3个非0的数字组成不重复的两位数的个数。 2.经历探索简单事物排列规律的过程，找出最简单事物的排列数。 3.感受数学与生活的密切联系，养成与他人合作学习的良好习惯。 第1课时 简单的排列 一、引入新课 用数字1、2、3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？ 森林王国选国王啦，要答对下面的题才可以！ 有3个，国王一定是我！ 是6个才对，国王是我！ 和 ，谁才能当上国王？ 小朋友们，你知道吗？ 二、自主探究 想一想 题目要求的是什么？ 用数字1、2、3组成两位数，每个两位数的十位数和个位数不能一样，能组成几个两位数？ 该怎么做呢？ 可以用卡片摆一摆。 1 2 3 1 2 3 2 1 3 …… 我摆得有点乱了。 怎样才能做到不重不漏呢？ 第1课时 简单的排列 * * * * * * 1 2 2 1 1 3 3 1 2 3 3 2 6 * 你能用别的方法解决这道题吗？ 在排列数时，规律是一定的吗？ 1 2 1 3 2 1 2 3 3 1 3 2 * * * * 2.你能用 0 、 3 、 6 这三张数字组成（ ）个不同的两位数，其中最大的数是（ ），最小的数是（ ），它们相差（ ）。 * * * *