部编版语文三下第七单元课件.pptVIP

同学们，你觉得我们这个世界是怎样的一个世界？;第一课时;三桅帆船指的是一种船。它的船体结构更加合理，有三根桅，能利用65度角以内的风行驶，能装载大量生活必需品，可以在海上连续待上数月，甚至可以环绕地球航行。;变;;呈;左右 结构;识字方法;篆文;;;;词语解释;余晖：傍晚的阳光。;圆润：本文指樱桃表面光滑润泽。　;1.默读课文，思考：作者眼中的世界是怎样的？作者从哪些方面介绍了世界的奇妙？; 2.默读课文，思考：本文先总的介绍“我们的世界是奇妙的”，再具体描写_ ______是怎样奇妙，__________又是怎样奇妙的,最后写世界上奇妙的事物是无穷的。;一、填上合适的词语。 （ ）的故事 （ ）的形状 （ ）的天空 （ ）的镜子 ;　　1.“翩翩起舞”的 “翩”读piān ，不读shān。（　　） 　　2.“诱人”的“诱 ”读xiù，不读 yòu 。（　　）;三、把下列词语和相应的解释连起来。;这节课我们继续学习《我们奇妙的世界》，看看我们的世界有多么奇妙。;齐读第一自然段，想一想：这一段写了什么内容？; 这是一个奇妙的世界，一切看上去都是有生命的。;自由读课文第2-8自然段，画出总起句。　 ;你看，天空——;; 有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙故事……;你能想象出云彩的哪些形状？; 当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。; 一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。;;读一读，写一写。;“清晨，太阳升起，带来新的一天。开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。”朗读时语调轻快，流露惊奇之情。; 天空的日出、云彩、雨点、落日、星星，让我们感受到了世界的奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。;自由读课文第9-16自然段，找出这部分内容的总起句。;再看大地——; 我们能??到植物生长的奇迹 极小的一粒种子种到地里，生根、发芽，不久就开花了，花很漂亮。; 我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子浅黄色的梨。;“我们能看到各种水果诱人的颜色，圆润的鲜红色的樱桃，深紫色的李子，浅黄色的梨。”要读收获的喜悦之情。;夏日，树叶带给我们这么多绿荫。;; 冬天，我们看到了房檐下垂下的冰柱，它们好像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。等到积雪融化时，从房檐上落下的小水滴，就像一颗颗珍珠。; 大地上有春天的植物生长，夏日的树荫，秋天的光芒、动物、风和落叶，冬天的冰雪等等事物，让我们感到奇妙。表达了作者对大自然的热爱之情。;仿写一段描写奇妙世界的比喻句。;齐读课文最后两自然段，看看这两段告诉了我们什么？; 只要我们仔细地观察、寻找，就能从极普通的事物中找各种 形状的卵石，三桅小船的模型，颜色各异的羽毛。 是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。 ; 最后两段与第1自然段是首尾照应关系。文末总结，与文首照应，更加强烈的表达了作者的思想感情。;讨论：结合生活，说说你对“一切看上去都是有生命的”这句话的理解。（课后第二题）;翩翩起舞 斤斤计较 亭亭玉立 头头是道 念念不忘 心心相印?;我们奇妙的世界;主题概括;戈壁;;高原;生活中从不缺少美，只是缺少发现美的眼睛。 ——罗丹;例：开始，天空呈粉红色，慢慢地变成了蔚蓝色，太阳就像一个大火球一样升起来了。;二、填空。 1.有时，云彩在（ ）的天空中飞翔，它们就如同经过（ ）一样，呈现出（ ）形状，告诉我们许多美妙的故事。 2.冬天，我们看到了房檐上垂下的水柱，它们好像（ ）在阳光下闪耀。等到 （ ）融化时，从房檐上落下的（ ），就像一颗颗珍珠。;三、特别享受地读课文给家长听,与爸爸妈妈互相讲讲自己眼中世界的奇妙!; 数学质量检测试题命题说明 一、命题指导思想： 依据《小学