课件 失去的一天.ppt

执教者：黄艳 失去的一天 自由快速浏览课文，想想这一天佩佳是怎么度过的？请用文中的一个词语来概括。 游手好闲 闲着不做事，贪图安逸。 拆字理解法 游手好闲：游手，闲着不做事。好，贪图或者喜爱。闲，安闲，安逸。 游手好闲 好吃懒做 无所事事 不务正业 造句：游手好闲 ——————————————————— 换词法 自由朗读第一部分1到6自然段，边读边想（1）妈妈给佩佳布置什么任务？佩佳是如何度过这一天？（2）哪些句子写了佩佳的 “游手好闲”用“—”划出来。 佩佳坐在一棵绿荫如盖的桑树下，他想：我先在这里坐一会儿再开始干活吧。 佩佳想再睡一会儿，妈妈上班的时候睡觉才香呢！于是又睡了。当他再次醒来时，太阳已经当空，他想马上开始干活。不过他又想了想：还来得及呢！ 可是后来他却跑到果园里去，吃了一些鲜果，跟蝴蝶嬉戏了约莫半个小时，而后，又在桑树下坐了下来。 以前后桌为一个学习小组，朗读课文第二部分7—13自然段，讨论归纳：这一天有哪些人？他们都做了什么？ 小组合作完成下表 发挥想象：这一天中，当佩佳在游手好闲的时候，人们还在干什么？ 比较“佩佳的一天”和“人们的一天”： 拖拉机手 翻 耕 砌 墙 做面包 看 书 面包师 建筑工人 读者 佩佳 同样的一天，佩佳是在睡，坐，吃，玩中度过的，结果什么事也没完成，那是因为他（ ），而人们兢兢业业地工作着，给社会创造了价值，那是因为人们（ ）。 浪费时间 珍惜时间 妈妈严肃地说：“孩子，虽然你觉得今天 的事情可以放到明天去完成，可你要知道，现 在地球上少栽了一棵树，人们中间少了一个知 道什么叫《远处的青山》的人。现在无论你多 么努力，也无法了解你失去的这一天所应了解 的一切。” 请大家想想办法，帮佩佳挽回这个损失。 “可是我今天却游手好闲。”佩佳想了想，低下了头。现在他明白了什么叫做“失去的一天”。 时间就是（ ） 生命 时间就是（ ） 胜利 失去的一天 * * * * * * * * * * * * * 我会填 同样的一天，佩佳是在睡，坐，吃，玩中度过的，结果什么事也没完成，那是因为他（ ），而人们兢兢业业地工作着，给社会创造了价值，那是因为人们（ ）。 浪费时间 珍惜时间 * * * * * 时间就是（ ） 胜利 * 时间就是（ ） 收获 * * * 拓展（二） 同桌交流，你有没有像佩佳一样浪费时间的事情。 * * 完成工作的方法是爱惜每一分钟。 ——达尔文 合理安排时间就等于节约时间。 ——培根 一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东 抛弃时间的人,时间也抛弃他。　　 ——莎士比亚 名人名言 * * * 童年音乐 失去的一天 失去的一天 * * * * * * * * * * * * * 我会填 同样的一天，佩佳是在睡，坐，吃，玩中度过的，结果什么事也没完成，那是因为他（ ），而人们兢兢业业地工作着，给社会创造了价值，那是因为人们（ ）。 浪费时间 珍惜时间 * * * * * 时间就是（ ） 胜利 * 时间就是（ ） 收获 * * * 拓展（二） 同桌交流，你有没有像佩佳一样浪费时间的事情。 * * 完成工作的方法是爱惜每一分钟。 ——达尔文 合理安排时间就等于节约时间。 ——培根 一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东 抛弃时间的人,时间也抛弃他。　　 ——莎士比亚 名人名言 * * *