人教五年级上册 .通往广场的路不止一条 PPT.ppt

课文内容 本文按照事情发展的顺序记述了“我”在人生的道路上深陷（ ）、从父亲的教诲中得到了（ ）的灵感和勇气，从而获得（ ）的事情。 　有一次，父亲带作者站在罗马城市广场中央的高塔上，往下看，他们看到了什么？ 　通往广场的路不止一条。生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！ 在自己设计、制作、出售毛衣时遇到了问题。我无法向一家大商场如期交40件毛衣. 　 　　　 “通往广场的路不止一条，生活也是这样。假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！” 游子吟 孟郊 慈母 手 中 线， 游子 身 上 衣。 临行 密 密 缝， 意恐 迟 迟 归。 谁言 寸 草 心， 报得 三 春 晖。 学习感悟： 学习了这篇课文后， 你获得了什么启示？ 现实生活中，人人都有梦想，都渴望成功，成功是一种态度，只要带着希望出发，成功就会离你越来越近。如果你有着顽强的意志，坚定的信念，勤于积累，脚踏实地，积极肯干，那么，成功一定属于你！ 老师寄语： “好好瞧瞧吧，亲爱的孩子，”爸爸和蔼地说，“通往广场的路不止一条。生活也是这样，假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！” 父亲的教导让我一生受用不尽──通往广场的路不止一条！ 写作方法 1.首尾呼应 首尾呼应更能突出文章的中心 * 欢迎各位老师 悟 生活是一本无字天书 作者：美国作家伊尔莎.斯奇培尔莉 和蔼 素净 订购 告辞 午宴 缝纫 挑拨 维黛安 星罗棋布 大喜过望 垂头丧气 心灵手巧 源源不断 与众不同 络绎不绝 受用不尽 （1）假如你发现走这条路不能到达目的地的话，就可以走另一条路试试！ 假 （假如） （放假） jiǎ jià 的 dí dì de （的确） （目的） （好的） （2）缝纫姑娘们在另一家时装店的挑拨下跑光了。 缝 （缝纫） （石缝） féng fèng 挑 tiāo tiǎo （挑水） （挑拨） 学习任务： （1）自由朗读课文，把 课文读通读顺； （2）再想想课文主要讲 什么，你能悟出些什么？ （1）串联段意法：把各个部分的主要意思连起来。 （2）原句摘录法：抓住文章结构上的总起句、过渡句、总结句或中心句。 （3）要素概括法：写人记事的文章，一般用两要素（谁干什么）或四要素（什么时候，谁在什么地方干什么）来概括文章的主要内容。 概括主要内容的方法： 困境 走另外一条路 成功 　　 本文的故事发生在哪里？ 罗马，是意大利的首都. 罗马广场是个美丽而古老的地方 有一次，父亲带着我，爬上教堂高高的塔顶。脚底下，星罗棋布的村庄环抱着罗马，如蛛网般交叉的街道，一条条通往城市广场。 星罗棋布：像天上的群星和棋盘上的棋子那样罗列分布。形容数量众多，散布的范围很广。 星罗棋布 蛛网般交叉 这里把交叉的街道比作（ ） 说明通往广场的道路有（ ）。 蜘蛛网 无数条 A 通往生活目标的路不止一条 你能用一句话或一个词语来概括这段话的意思吗？ 此路不通走彼路 另辟蹊径 浏览全文，看看课文写了“我”在生活中另辟蹊径的哪几件事？ 合作交流 （1）制作40件毛衣 （2）举办大型时装展 默读课文第4—11自然段，想想制作毛衣时，我碰到的困难是什么？怎样克服的？结果如何？请用直线画出相关的语句。 思考： 两个星期以后，四十件毛衣从我新开的时装店上开往国外的货轮。从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。 困难： 结果 半路上，我猛然停住脚步，心想：这种毛衣虽然需要特殊技能，但在巴黎，一定还有别的妇女会织。 克服： 这句话运用了比喻的修辞手法，把（ ）比作（ ），可见品种之多，订货量之大。写出了“我”的毛衣时装 打向市场后所取得的（ ）。 从此，一条时装的河流，源源不断地从我的时装店里流了出来。 时装 河流 巨大成功 通往广场的路不止一条。 默读课文第12—13自然段，想想举办时装展时，我碰到的困难是什么？怎样克服的？结果如何？请用波浪线画出有关的语句。 思考： 　　　 距离时装展出还有13天时，缝纫姑 娘们在另一家时装店的挑拨下离开了。 　　　　　　通往广场的路不止一条。 假如