教学:高中数学(人教版A版必修三)配套课件:3.3.2均匀随机数的产生.pptVIP

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  • 2020-03-06 发布于宁夏
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教学:高中数学(人教版A版必修三)配套课件:3.3.2均匀随机数的产生.ppt

答案 2.关于用Excel软件产生均匀随机数,下列说法错误的是(  ) A.只能产生[0,1]区间上的随机数 B.产生均匀随机数的函数是RAND C.产生的均匀随机数是伪随机数 D.用Excel软件不但能产生大量均匀随机数,还方便统计结果. B * * 3.3.2 均匀随机数的产生 第三章 §3.3 几何概型 1.了解均匀随机数的意义,会利用计算器(计算机)产生均匀随机数; 2.理解用模拟方法估计概率的实质,会用模拟方法估计概率; 3.会利用均匀随机数解决具体的有关概率的问题. 学习目标 知识点一 均匀随机数的意义 问题导学     新知探究 点点落实 思考 回忆一下在古典概型中我们是如何利用整数值随机数来模拟古典概型的?能不能用它来模拟几何概型? 答案 我们用整数值随机数对应古典概型中的基本事件,通过大量产生随机数来代替试验,通过统计产生的随机数中代表事件A发生的那些数的个数,进而计算频率来估计事件A发生的概率. 因为几何概型的基本事件无限多,代表总的基本事件以及事件A包含的基本事件是连续的区域,所以不能用整数值随机数来模拟几何概型.要想用随机数对应几何概型中的基本事件,也需要用连续的. 答案 一般地,在取值区间 上的任何一个 出现的可能性都是 的.我们把这样的随机数叫均匀随机数. [a,b] 实数 答案

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