优质部编七年级语文下册全册精编课件.pptVIP

明确：诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。这里其实运用的是文学艺术上常用的象征手法。 合作探究 明确：所谓象征，就是在文学作品中，明写甲事物，借写甲事物暗示乙事物，但甲事物本身作为一种表现手段，一种具体形象，也要求给予充分注意。比喻，用有类似点的事物来比拟想要说的事物，以便表达得更加生动鲜明。象征是一种谋篇立意的手法，比喻则是一种修辞手法。象征一般要统摄全篇，而比喻只在个别语句、语段中起作用。 合作探究 象征——用具体形象的事物暗示特定事理的方法。 比如：“黄河”象征“ ” “松柏”象征“ ” 中华民族 坚强勇敢 合作探究 创作运动场： 请坦诚地写下你走大路或走小路的感受和结果，可以是诗歌，也可以是散文。 合作探究 一、根据你对道路的理解和选择，运用象征手法，写一篇诗歌《路》，你一定会惊喜地发现，你也具有诗人一样的才情。 二、课外阅读弗罗斯特的代表作《少年的意志》《白桦树》。 课后作业 课后作业 本文描写了一棵在逆境中诞生，在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。揭示一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。 小 结 课堂小结 你从小桃树的身上得到什么启示？ 当堂检测 敢于克服困难，在逆境中顽强拼