第2节白分数与小数、分数的互化.docVIP

第2节 白分数与小数、分数的互化 教案 教学内容：教材第84-85页。 教学目标： 1.知识与技能：运用小数、分数和百分数的意义，自主探索互化的方法，掌握百分数与小数、分数的互化方法。 2、过程与方法：培养学生在自主学习的基础上，进一步分析、比较、抽象、归纳等逻辑思维的意识与能力，发展数感。 3、情感价值观：学生在教师的精心引导下，主动参与到数学活动中，通过合作交流，得出结论，提高数学素养。 教学重难点：掌握百分数与小数、分数的互化方法；根据不同的情况，掌握灵活互化的方法。 教具学具：多媒体课件；学习单。 教学过程： 一、激趣导入 同学们，你们喜欢打篮球吗？你们最佩服的篮球运动员是谁？(生自由抒发看法) 师：前两天，姚明来到了实验小学，为这里的同学讲授了投篮的技巧，还留下他亲笔签名的篮球。学校为了开展健身活动，增强学生体质，组织了一次投篮比赛，冠军可以获得姚明亲笔签名的篮球。很多同学踊跃参加，经过一番激烈的争夺战，六(1)班的王涛和六(3)班的李强脱颖而出。到底谁是冠军呢？我们一起来看看他们两人的成绩。 课件出示：王涛　5投3中 李强　6投4中 师：怎样判断他们两人谁是冠军呢？ 学生交流各种不同的方法。 引入新知：要比较两人的成绩，必须求出两人的命中率分别是多少，这节课我们就来探究有关百分率方面的知识。 二、探究新知 1．学习求命中率的方法。 (1)命中率的意义。 师：什么是命