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第14课难忘九一八 一、教学目标 知识和能力：1掌握九一八事变的经过和结果、蒋介石政府不抵抗政策及其危害、中国 人民的局部抗战的开始、西安事变的背景、经过及其和平解决的历史意义。 2、通过学习九一八事变和西安事变的经过，培养讲述历史事件的能力；通过思考九一八事变的结果，培养分析问题的能力；通过探讨西安事变的和平解决，培养初步学会从历史的角度、用历史的眼光全面认识历史问题和解决历史问题的能力。 情感、态度与价值观1、体会九一八事变后东北人民流离失所、家破人亡的悲痛感受，了解日本帝国主义侵略的野心，激励学生好好学习，勇于承担实现中华民族伟大复兴的历史重任。 2、探究张学良、杨虎城发动西安事变的爱国行为和中共和平解决西安事变的正确选择，进行爱国、热爱中国共产党教育过程与方法 1．充分利用各种课程资源，如通过多媒体平台展示九一八事变和西安事变的经过，播放抗日救亡歌曲等，增强感性认识。2、通过分组讨论，共同探究活动使学生在历史探究活动的亲身参与中逐步加深对历史与现实关系的理解。 3、引导学生讨论西安事变发生后，各界的态度及中共主张和平解决西安事变的原因，指导学生学会从历史角度、用历史的眼光认识历史问题和解决历史问题的能力。 3、通过评价张学良、杨虎城，指导学生初步掌握评价历史人物的方法。 4、通过阅读课本，获取有效信息，在历史事实的基础上思考历史问题。 二、教学重点、难点 重点：九一八事变西