第一课3位2笔加.docxVIP

第一课 3位2笔加 一、教学目标 1、进行10以内连加，连减的实拨及盲拨，提高拨珠准确率和速度。 2、复习3位2笔加的四种拨珠指法，提高拨珠准确率和速度，为增位打基础。 3、复习巩固，强化4位珠码的清晰映象。 4、巩固表象练习，提高脑算能力。 5、感受算盘文化的趣味性，培养喜欢算盘的情感。 二、教学重点、难点 教学重点：3位2笔加（百位、十位直加直减，个位进位加）的拨珠指法。 教学难点：区分6、1、5的映象。 三、教学材料准备 教师教具：教学算盘、秒表、奖励贴、教学用珠码卡片。 学生学具：学生算盘、学生用珠码卡片（1551、5115、6556、6116、6565）。 四、教学过程 （一）教学情景导入：“登山”比赛 教师在黑板右侧画一个山顶，山顶上画一面小红旗，全班分几个组，各组名称写在黑板下方。哪个组的学生上课纪律好，拨珠整齐，就给该组在黑板上画一颗星，哪个组的五星最先到达山顶就是这节课的“登山”冠军，冠军组的同学课后每人可以获得一个奖励贴。 （二）常规练习 1.10以内连加实拨练习：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55 2. 10以内连减实拨练习：56-1-2-3-4-5-6-7-8-9-10=1 3. 10以内连加盲打练习：1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55 4. 10以内连减盲打练习：56-1-2-3-4-5-6-7-8-9-10=1 课堂组织与