立足历史课堂教学，注重培养学生能力.docVIP

立足历史课堂教学　　注重培养学生能力 克井一中 贾云 古人说“史能明智”，历史知识是发展智能的基础，而一定的能力又是进一步获取历史知识乃至认识历史与现实问题的条件，而且成为将来立足社会，服务人类，从事创造性活动的基础。青少年时期是学习知识的黄金时期，也是培养能力和发展智力的重要阶段。通过学习历史不仅能陶冶人的情操，提高人的素质，还能培养学生分析问题和解决问题的能力。因此，历史教师在课堂教学中传授历史知识的同时，要重视对学生能力的培养，尤其是要注重培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点、方法来分析和解决历史与现实中一些问题的能力。课堂教学对学生能力培养的方法是多种多样的，一般采用以下几种： 比较分析法 人类历史源远流长，纵贯古今，涉及到政治，经济，军事，文化，外交，民族关系等各个领域。历史事件纷繁芜杂，历史现象千差万别。这些现象不是孤立存在，独自发展的，而是有一定的内在联系的。因此，教师要善于引导学生通过比较分析一些历史现象、历史事件，揭示事物的本质，从而培养学生的思维，提高学生的能力。如在讲日本明治维新时，可以同中国的戊戌变法做比较，引导学生分析思考：明治维新和戊戌变法都属于资产阶级性质的改革，都是为了挽救民族危机，发展资本主义。为什么前者成功，使日本摆脱了沦为半殖民地国家的危机，走上了资本主义的发展道路；后者却以“戊戌六君子”血洒菜市口刑场宣告变法失败，中国的命运没有改变