第十二单元 选修3 课时3 胚胎工程和生态工程 课件.ppt

1.获能≠获能量 精子获能是指精子获得受精“能力”,而不是获得能量。 2.排卵≠排卵泡 排卵是指卵子从卵泡中排出,而不是卵泡从卵巢中排出。 3.受精的标志≠受精完成的标志 受精的标志是第二极体的形成(即在透明带和卵细胞膜之间观察到两个极体:第一极体和第二极体);而受精完成的标志是雌、雄原核的融合。出现两个极体的现象在显微镜下可观察到,雌、雄原核的融合是受精的实质。 4.精子的形成完全是在精巢(睾丸)中完成的,卵子的形成不是完全在卵巢中进行的 卵子的形成过程中减数第一次分裂和减数第二次分裂是不连续的,其中减数第二次分裂是在受精过程中进行的,场所是输卵管。 5.滋养层≠饲养层 (1)滋养层:囊胚时期沿透明带内壁扩展和排列的、个体较小的细胞,滋养层最终发育成胎膜和胎盘。 (2)饲养层:饲养层细胞一般为输卵管上皮细胞,在干细胞培养时,可为干细胞的分裂、增殖提供营养。 6.不同动物胚胎移植的时间不同 (1)牛、羊要培养到桑椹胚或囊胚阶段。 (2)小鼠、家兔在桑椹胚前。 (3)一般不能到原肠胚阶段进行移植,因为此时分化程度高,移植成功率很低。 7.整体性原理≠系统整体性原理 (1)整体性原理 ①含义:指社会、经济、自然三方面协调统一,保障整个系统的稳定与平衡。 ②举例:林业建设中自然系统、社会系统与经济系统的关系问题,即种树的同时考虑经济收入、粮食、燃料等问题。 (2)系统整体性原理 ①含义:指总体功能大于各部分之和,即1+12。原因是系统保持很高的生产力,互利共生的生物能体现生态系统的系统整体性原理。 ②举例:如藻类和珊瑚虫、大豆和根瘤菌、地衣植物中的藻类和真菌等。 * 悟剑：课堂精讲 真题体验 体系构建 考点巧讲 磨剑：课前自学 悟剑：课堂精讲 目 录 考点1 胚胎工程 1.精子获能处理前要进行离心处理的原因 精液由精子和精清(精浆)两部分组成。精液中含有一种能抑制精子获能的物质,因此在一般情况下,精液中的精子无法获能。精子获能处理前需进行离心处理,目的是除去精清以利于精子获能。 2.胚胎发育过程中卵裂期物质和体积变化的规律 (1)有机物:胚胎没有和母体建立联系,没有从母体获取有机物,而一直进行呼吸作用消耗有机物,有机物总量减少。 (2)细胞体积:胚胎总体积不变或略有减小,但细胞数目增多,所以每个细胞体积 减小。 (3)DNA含量:伴随着细胞分裂,细胞数目增多,总DNA含量增多,但每个细胞中核DNA含量保持相对稳定。 3.试管动物和克隆动物 (1)试管动物和克隆动物的性状不同:前者性状由父本和母本共同决定,后者性状主要与核供体性状相同。 (2)试管动物和克隆动物的生殖方式不同:前者是有性生殖,后者是无性生殖。 (3)试管动物和克隆动物的产生过程不同:前者经过了体外受精过程,后者经过了核移植过程。 (4)试管动物和克隆动物细胞核遗传物质来源不同:前者细胞核遗传物质来自母本和父本两个个体,后者细胞核遗传物质仅来自一个个体。 (5)获得试管动物和克隆动物的相同之处:二者都经过早期胚胎培养和胚胎移植 环节。 1.辨析体内受精和早期胚胎发育 精子发生场所——睾丸的曲细精管;卵子的发生场所——卵巢;受精场所——输卵管;受精卵发育场所——输卵管和子宫;精子发生的时间及特点——初情期后,两次分裂连续进行;卵子发生的时间及特点——胚胎性别分化以后,两次分裂不连续进行。 2.辨析胚胎移植和胚胎分割移植 (1)胚胎移植是胚胎工程中的最后一道程序,移植的胚胎必须在原肠胚之前,不能直接移植受精卵。 (2)胚胎移植的供体和受体必须属于同一物种。如我国黄牛和荷斯坦奶牛是一个物种,而我国水牛与它们不是同一物种,水牛与它们不能进行胚胎移植。 第十二单元 选修3 课时3 胚胎工程和生态工程 (3)胚胎的产生过程一般是有性生殖,但胚胎分割是无性生殖。胚胎移植是有性生殖还是无性生殖,取决于胚胎是由受精卵发育成的,还是由核移植技术形成的重组细胞发育而成或胚胎分割获得的。 3.试管婴儿和设计试管婴儿的比较 (1)不同点 ①所用技术手段:设计试管婴儿胚胎移植前需进行遗传学诊断或基因诊断,试管婴儿不需要进行遗传学诊断或基因诊断。 ②应用:试管婴儿主要是解决不孕夫妇的生育问题,设计试管婴儿主要用于预防镰刀型细胞贫血症等遗传病的患儿出生。 (2)相同点:都是体外受精,并进行体外早期胚胎培养,都要经过胚胎移植,都是有性生殖。 例1　随着生物科学技术的发展,动物的生殖方式变得越来越多样化。下图是胚胎工程技术研究及应用的相关情况,供体1是良种荷斯坦高产奶牛,供体2是健康的黄牛。请据图回答下列问题: (1)应用1中获得的良种小牛,遗传物质来源于　　　　　 　个体,性别为_____。? 解析　(1)应用1属于核移植技术,其中重组细胞的细胞核来自供体1、细胞