第一单元_综合性学习_雨的诉说.docVIP

2011年 月 日 第 周 星期： 节次： 课题 第一单元 写作?口语交际?综合性学习 雨的诉说 课时 教学时数：二课时 教学目标 【教学目标】 1.能力目标： 提高收集整理图片、文字的能力；提高采集编辑音频、视频的能力。 2.情感目标： 体会“无字书”的魅力，体会写雨的文学作品中蕴含的美感。 重点难点解决策略 【教学重难点】 1.引导学生养成观察和体验大自然的韵味的习惯；体味抒情类作品中“情景交融”的意境。 2.通过阅读和朗诵写雨的文学作品，提高文学鉴赏水平和朗诵能力。 【教学方法】 1.将学生分成小组收集整理资料 2.明确2名学生主持人(一男一女) 教学活动设计 【教学过程】 ⑴活动一：赏一赏“我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的微笑。”我不但浇灌了禾苗，荡涤了灰尘，也浸润了古今中外文人墨客多情的心，所以我的身影一再出现在名类文学作品中。请你展示两句写雨景，抒雨情的古诗名句（要注明作者和题目），并选一句作简要赏析。 名句：___________________________________________________ 赏析：___________________________________________________ ________________________________________