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- 2020-03-06 发布于河南
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教学目标: 1、理解幸福的真正含义。(重点) 2、学会品尝幸福,领悟幸福的真谛(难点) 能力目标: 1、在生活中体验幸福、感悟幸福。 2、幸福没有统一标准,也无法比较。 自学指导 快速阅读教材p111-115内容,完成下列问题: (1)生活是如此多姿多彩,我们在生活中体验到的幸福也是( )的。 (2)幸福是指处于一定社会经济关系和历史环境中的人们,在创造( )和( )的实践中,感受到目标和理想实现后得到精神上的满足( )、( )、( ),都是人生幸福的重要组成部分。 (3)幸福没有( )的标准,也无法进行比较。只要我们在生活中( ),就能品尝到( )的味道。 幸福的辩论 1、幸福没有统一的标准,也无法进行比较。幸福的组成部分不包括( ) A、健康的体魄 B、适量的物质 C、充实的精神 D、大量的金钱 2、幸福源于自己对生活的一种内在满足。这种满足其实很简单,一杯淡水、一壶清茶,可以品尝出幸福的滋味;一朵鲜花、一片绿叶,可以带来幸福的气息,这说明( ) A、幸福看似抽象,其实却很具体。 B、幸福蕴藏在生活细节里。 C、幸福蕴藏在日常生活的各个片段里。 D、只要我们在生活中用心体味,就能品尝到幸福的味道。 * * 第一框感悟
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