第7课时5以内的减法.docVIP

第13课时 5以内的减法 教学目标： 知识目标 进一步了解减法的意义，熟练口算5 以内的减法，感受数学与生活的联系。 能力目标 体会用数的组成来计算5以内的减法是最简便的方法。 情感目标 结合课堂教学渗透遵守公共秩序的思想教育。 教学重点：用适合于自己的算法正确计算5以内减法。 教学难点：学生能说出自己的计算方法。 教学准备：挂图 教学过程： 复习准备 1、对口令：5以内数的组成 2、看图说图意，列算式 ○ ○ ○ ○ △ △ △ △ 二、探究新知 1、出示第27页主题图，让学生认真观察（1）请多个同学说图意 ，你能提出一个数学问题吗？ 同桌互说，再全班交流 。引导学生说出完整题意。 2、进一步体会减法的含义 启发提问：要求还剩几只松鼠，用什么方法计算呢？算式是怎样的？ 5-3得多少？你是怎样算的？ 师：同学们有的用5的分解来算的，有用5的组成来计算的，有用想加法算减法的方法来计算的。你们真聪明，想出这么多方法来计算减法。现在请同学们再相互说一说，你是怎样计算5-3的？ 3、完成第27页的做一做 第1题：看图，用自己的话说一说图上画的是什么？要求还剩下几个用什么方法计算，怎样列式？为什么？得数是怎样算出来的？ 独立完成第2、3题 巩固深化 练习五第4题