第5单元—解决问题（减法）课件.ppt

第5单元—解决问题（减法） * * * * * * * 6～10的认识和加减法 解决问题（减法） 为什么要用加法？ 一、复习旧知 ＝ （个） 5 ＋ 2 7 ？个 你看到了什么？能 说说图的意思吗？ 还可以4＋3＝7。 可以从不同角度观察。 第5单元—解决问题（减法） 二、探究新知 一共有7只， 跳走2只。 还剩5只。 7只 ？只 ＝ （只） 7 － 2 5 你看到了什么？ “？只”表示 还剩几只。 你能完整地说一说 图的意思吗？ 怎样解答呢？ 解答正确吗？ 为什么用减法？ 你知道“？只” 表示 什么意思吗？ 解答正确吗？ 三、知识运用 左边有2只。 6只 ？只 一共有 只， 右边有 只。 6 4 左边有几只？ ＝ （只） 6 － 4 2 为什么用减法计算？ 6、4、2分别表示什 么意思？ 和小伙伴说一说 这幅图的意思。 三、知识运用 6个 ＝ （个） 6 － 4 2 说一说图中告诉了我们 什么，要解决的问题是 什么，再解答。 第5单元—解决问题（减法） * * * * * * *