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研究性学习小组活动记录表 课题名称 食堂浪费现象? 活动时间 2010.9? 活动地点 2011.3? 主持人 劳小妹? 记录员 吴小丽、肖遥、蔡于珊、符传翔、郑文竹? 王海春 王科联群体共同编写 参加成员 吴小丽、肖遥、蔡于珊、符传翔、郑文竹? 王海春 王科联 活动目的 培养学生资料收集、筛选、分析、整理能力；学会合作学习和探究式学习；通过调研对本校师生、粮食使用情况的全面认识，培养自己的节约意识。 、培养理论联系实际的学风；学会分工合作，培养团队精神；掌握调查研究的基本方法，从而提高社会实践能力和发现问题、分析问题、解决问题的能力。 让每位学生从小树立社会责任性，身体力行做一个小小环保志愿者，体验其中的艰辛和乐趣，在节能环保的过程中体现自身的价值。 让每位学生都关注身边的节能环保问题，在节能减排的环境教育中亲身经历科学的探究过程，形成科学的态度和科学探究的能力。 活动过程 ??研究的过程 按照研究性学习的一般过程：确定课题——设计研究方案——作开题报告——探索研究——报告研究成果——讨论研究成果。在具体的实施操作中，通过明确主要任务、基本的活动方式、教师主要的指导活动、有组织的重要教学活动等四个方面建构基本的操作模式。主要任务： 1、 进行分工：形成小组，确定各小组所要研究的子课题； 2、 课题准备阶段：为课题实施做好各种准备； 3、 研究实施阶段：研究活动的实践和体验； 4、