2016年北师大版小学五年级上册数学全册教案教学设计.docxVIP

2016--2017 学年度上期 五年级数学教学设计 格里巴蜀文井小学  周慧君 教学内容 精打细算 教 学 目 标 1、结合具体情境，体会小数除法在日常生活中的应用，进一步体会除法 的意义。 2、利用生活经验和已有知识，经历探索小数除以整数计算方法的过程， 发展推理能力。 3、正确掌握小数除以整数的计算方法，并能利用这些方法去解决日常生 活中的一些问题。 教学重点 体会除法的意义。 教学难点 经历探索小数除以整数计算方法的过程 教学环节 教学方法及学生活动设计 个性调整 一、出示 情境图： 明确问题。 二、总结 三、巩固 1、学生尝试解决，探索小数除法的计算方法。 先独立尝试，再汇报交流，提出疑问。 2、交流方法： （1）、估算：11.2＜8×2 （2）、积的小数位数（ ）×8=11.2 一位小数 （3）、元转为角化整数乘法。 （4）、商不变的规律。 3、讨论：问题1、小数点的位置怎么办？ 问题2、除不尽怎么办？ 只要商的小数点与被除数的小数点对齐就行了。 P65，试一试。 1 练习。 教学反思 教学内容 打扫卫生 教 学 目 标 1、通过“打扫卫生”的情境:，进一步体会小数除法在实际生活中的应 用。 2、利用已有知识，自主探索整数除法整数，商是小数除法的计算方法。 3、在具体情境:中发展估算意识。 4、正确掌握已学的小数除法的计算方法，利用小数除法解决日常生活中 的简单问题